一、公平竞争理论？

    公平竞争理论原理是指竞争者各方以同样的起点、用同样的规则，公平地进行考核、录用和奖惩的竞争方式 。

    公平竞争在人力资源工作中引进竞争机制，可以较好地解决奖勤罚懒、用人所长、优化组合等问题。

    公平竞争包括两层意思，公道和善意。公道就是严格按协定、规定办事，一视同仁，不偏不倚，公平竞争。善意就是领导者对所有人都采取与人为善、鼓励和帮助的态度。

二、如何公平竞争？

、非均衡发展战略要适度，制度供给权利要平等。非均衡发展战略是发展中国家普遍采用的一种发展形式，但是认为非均衡发展要适度，要保持地区之间的适当空间发展梯度差，使之既不至于出现过度不均衡，也不至于过分均衡，也就是说非均衡战略所取得的地区收益要大于因地区之间差距而影响发展的各种成本。具体来讲，一是非均衡的形成最好不要通过强制性制度来形成，也就是讲在全国性制度安排上应平等，差距要体现在地区之间的政策上，否则这是一种地区制度歧视。二是非均衡的程度要控制在一定的范围和时间以内，否则会影响整体的社会效益。这就要求，中央在制度环境上要一视同仁，地方政府可以在区域制度创新上大显身手。

2、制度试点要短期化，并且要具有开放性。一是试点地区的选择上，要进行公开的合理竞争，不能总是给某一个或者某几个地区，否则会加大地区经济发展差距。二是试点的时期不能太长，以基本了解执行制度运行情况为限。三是制度试点要具有跟进性，即对于有条件出台新制度，而又不是试点地区，不能强行压制，而应允许其有一定的选择空间，允许制度合理竞争。

3、允许合理的地区制度竞争。制度竞争有利于优化制度结构，缩小制度供给和需求缺口，并且为中央制度供给提供经验和知识积累。因此，应该鼓励适当的有利于经济社会发展的制度竞争，但是竞争必须平等、有秩、开放、统一（即不违背中央制度供给的总体原则）。

三、公平竞争包括？

运用公平竞争原理，就是要坚持公平竞争、适度竞争和良性竞争三项原则。

1、公平竞争。公平包括两层意思——公道和善意。公道就是严格按协定、规定办事，一视同仁，不偏不倚。善意就是领导者对所有人都采取与人为善、鼓励和帮助的态度。也就是说，“见人有善，如已有善；见人有过，如己有过”。

2、竞争有度。没有竞争或竞争不足，会死气沉沉，缺乏活力；但过度竞争又会使人际关系紧张，破坏协作，甚至产生内耗，损害组织的凝聚力。

3、以组织目标为重。竞争必须以组织目标为重，同时使个人目标与组织目标相结合，个人目标包含在组织目标之中。

四、公平竞争原则？

1、公平竞争。公平包括两层意思mdash;mdash;公道和善意。公道就是严格按协定、规定办事，一视同仁，不偏不倚。善意就是领导者对所有人都采取与人为善、鼓励和帮助的态度。也就是说，见人有善，如已有善；见人有过，如己有过。

2、竞争有度。没有竞争或竞争不足，会死气沉沉，缺乏活力；但过度竞争又会使人际关系紧张，破坏协作，甚至产生内耗，损害组织的凝聚力。

五、公平竞争的论据？

1、诸葛亮挥泪斩马谡：

蜀后主建兴六年（公元228年）诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。在讨论人选时，诸葛亮不顾众议，决定提拔谈起军事头头是道的马谡为镇守战略要地街亭的最高指挥官。马谡出兵街亭之前，曾立下军令状，表示若有差失，则乞斩全家。但是，马谡率兵到达街亭之后，没有听从诸葛亮“在山上扎营太冒险”的嘱咐。自以为熟读兵书，更不听副将王平的劝告，屯兵于山头。

他自信地说，兵法有云居高临下，势如破竹，置之死地而后生。最终，马谡被曹魏名将张郃围困在山头，断了水粮，马谡兵败而回。马谡失守街亭，战局发生了根本性的变化，迫使诸葛亮退回汉中，诸葛亮北伐曹魏的计划也随之流产。为了坚守将士同等公平的原则，诸葛亮下令将马谡革职入狱，斩首示众。斩首之时，全军落泪，诸葛亮亦失声痛哭。

2、达尔文公平竞争：

达尔文在完成物种起源的著作之后，听闻有一年轻人也完成了类似学说欲发表。这是达尔文已有一定的名气，但他没有依靠自己的名声而大肆宣传或优先联系相关组织，而是欲放弃发表，后来也是在众多人的劝说下与那个年轻人共同发表，公平竞争。

3、刘国光的故事：

刘国光读资本论后明确人生梦想--“经济救国” ，他以优异成绩考取国立西南联合大学，进入经济学系就读。名师指导配以自由宽松的学术氛围，刘国光成为最早论证“效率优先、兼顾公平”的学者之一，晚年把“公平”视为中国经济发展的第一要务，并为此不断呼吁。

4、曼德拉的故事：

曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。最终成为南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。

5、贺龙为公平不要荣华富贵

贺龙当过镇守使，当过国民党军队的军长。但他寻求真理，不要荣华富贵，投身革命。一个亲戚对他说：“你脱下将军服穿粗布衣，脱下皮鞋穿草鞋，你图的是什么？”另一个亲戚说：“你在国民党里大官当得好好的，国民党势力又强大，你为什么要当‘红脑壳’呢？”

贺龙笔着说：“我贺龙找真理，找个好领导，找了半辈子，现在总算打到了。就是把我脑壳砍了，我也跟共产党走到底。我要的不是个人前程，我要的是国家民族和劳动大众前程。”

贺龙参加革命以后，忠于党忠于人民，英勇善战。是一位功勋卓著，无产队级革命家、军事家。

六、公平竞争的成语？

一视同仁

读音：【yī shì tóng ré】

释义：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

出处：唐·韩愈《原人》：“是故圣人一视而同仁；笃近而举远。”

视同一律

读音：【shì tóng yī lǜ】

释义：指同等看待。

出处：鲁迅《南腔北调集·又论"第三种人"》:"至于'忠实于自己的艺术的作者'，却并未视同一律。"

比量齐观

读音：【bǐ liàng qí guān】

释义：指同等看待。

出处：廖仲恺《中国的实业的现状及产业落后的原因》:"而且他们的输出东西，又是工艺品，是精制品;我们的输出东西，是农产品，是原料。因此我们的输出，必不能和输入比量齐观。"

不分轩轾

读音：【bù fēn xuān zhì】

释义：不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多。

出处：《后汉书·马援传》:"居前不能令人轾，居后不能令人轩……臣所耻也。"

相提并论

读音：【xiāng tí bìng lùn】

释义：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

出处：出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》："相提而论，是自明扬主上之过。"

七、公平竞争的名言？

以下是一些关于公平竞争的名言：

“只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。”——威·吉尔伯特

“虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。”——柏拉图

“一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。”——柏拉图

“举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。”——淮南子

“不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人。”——享·乔治

“在荣誉上不伸手可得，在批评中一鸣惊人。”——卡托

“无平不陂，无往不复，艰险困苦，修身齐家治国平天下。”——管子

“公正是社会的灵魂，没有其他美德与之相匹配。”——塞涅卡

“公则四通八达，私则一偏而隅。”——刘安

“公则天下平矣，平得于公。”——吕氏春秋

八、公平竞争的英语作文？

In nowadays, it is quite common that we compete with each other for various competitions. However, it is also essential for people to cooperate with each other for we are members of society.

When confront with cooperation and competition, people seems to have a difficult time in choosing them. Some people tend to compete with each other for they believe they can win rewards by defeating others.

九、公平竞争的正确方法？

 1、要培养孩子积极向上的学习和生活态度 家长要告诉孩子，允许孩子不优秀，但是不允许孩子不努力。

 2、要端正孩子竞争的心态 让孩子明白竞争是展示自身实力的机会，是件美好的事情。

 3、要鼓励孩子相信自己 鼓励孩子勇于表达自己的内心感受，用自己的价值观判断是非，相信自己有能力去实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值。

 4、要经常让孩子参加各种各样的竞赛活动 要营造一种生动活泼、健康向上的竞争气氛，使孩子们在参与竞争过程中相互学习、互动发展。

十、公平竞争是什么生肖？

是指生肖龙

属龙人宽宏大量，充满生气和力量。对属龙人来说，生活是五颜六色的火焰，跳跃不停。尽管属龙人以我为中心，偏见、武断、异想天开，要求极高或蛮不讲理，但从未失去过崇拜者。由于属龙人骄傲、清高、非常直率，在一生中很早就树立了理想，并要求其他人也具有同样高的标准。属龙人异常积极，属龙人不会长久沉没，甚至当属龙人处于忧郁时，会比别人都更快地挣脱出来